• 一位中學教師的詩意人生

    作者: | 來源:中詩網 | 2021-06-13 | 閱讀:

      導讀:“一位中學教師的詩意人生”——鄭昌坤詩集《詩影》新書研討會,于端午詩人節前日在成都舉行。


      師者,所以傳道授業解惑也。作為一名教師,既應當有淵博的知識,又要有思想品德和豐沛人生的修為。鄭昌坤一面教書育人,一面寫詩賦文,他多年執著耕耘校園詩歌熱土,用詩歌知識傳承文化知識,用美好心靈塑造孩子心靈,用詩意童心呼喚純潔童心!
      “一位中學教師的詩意人生”——鄭昌坤詩集《詩影》新書研討會,于端午詩人節前日在成都舉行。四川詩歌學會會長、著名詩評家曹紀祖、四川人民出版社總編輯劉周遠:四川省作協原機關黨委書記郭中朝、四川詩歌學會副會長、《星星》詩刊原副主編李自國、四川省作協創研室副主任黎正明、四川詩歌學會秘書長熊游坤等百余人出席。
      一首詩,它能幻化一片綠洲;一首詩,它能澆灌一片荒漠;一首詩,它能昂揚一片春意;一首詩,它能溫暖一個寒冬。一顆詩心,它能喚醒無數詩心,把一份詩心,傳遞給孩子們,傳遞給充滿青春和鮮活生命力的校園,讓校園里充滿詩情畫意,讓詩的氛圍濃郁整個校園,讓詩歌成為校園里一道亮麗的風景,我們相信校園詩人們在這方面應該大有可為。鄭昌坤,一名校園詩歌的種子選手,他無疑對校園詩歌疆域進行了大膽深入而有意義的探索。他先后寫出了《張列五先生》《太陽雨》《心靈》《列五花海》《校園里的櫻花》《留下一縷春風》《愛》等等。這些詩,或對學校歷史文化的追憶,或對老師與學生、教室或操場的敘寫,或對青春與友情,以及留守兒童、校園文化的抒懷等等,這些校園情景的方方面面,都成為他校園詩歌部分常見題材,讓校園獲得詩的靈氣,發散詩的韻味、幻象和魅力。
      研討會上,大家一致認為:校園不應該是象牙搭建的寶塔,校園詩人絕不應該是象牙詩人。詩人是火種,他能傳遞溫暖,詩人是良知,他能感受冷暖,詩人是花朵,他能孕育真、善、美。作為社會中的詩人,他應該有溫暖社會的癡情,他應該有歌頌真、善、美的良知,他應該有情懷和胸懷。
      此次活動由四川詩歌學會和四川人民出版社共同主辦,現場的電視臺主持人、教師和文學愛好者先后朗誦分享了鄭昌坤最新詩集《詩影》中的部分詩歌作品。鄭昌坤回顧了自己的創作歷程,并在答謝詞中表示:“人生總會有四季,在季節深處有詩影。讓我們,讓更多的人,充滿詩意地生活,追求詩意人生,乘著生活的翅膀,飛向詩意的天空,引吭高歌,贊美生活!”





    責任編輯: 西江月

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